Метки статей
наркотики
долголетие
гены
алкоголь
дети
любовь
смертность
здоровье
лишний вес
секс
мусор
вредные привычки
зависимость
активность
здоровый образ жизни
здравоохранение
медицина
спорт
питание
фаст-фуд
депрессия
стресс
экология
психология
вегетарианство
досуг
велосипед
похудение
профилактика
рак
общество
ожирение
старение
экономика
исследование
ВИЧ/СПИД
мужчины
семья
эпидемия
память
активный образ жизни
биоритмы
демография
рождаемость
наука
старость
праздник
донорство
отходы
аллергия
генетика
молодежь
воспитание
эксперимент
закон
педофилия
телевидение
безопасность
технология
еда
ориентация
права человека
счастье
реклама
зрение
простуда
возраст
гендер
родители
психика
продолжительность жизни
культура
мышление
диагностика
лженаука
оздоровление
ценности
образ жизни
ответственность
технологии
здоровое питание
традиции
образование
мифы
эмоции
политика
новый год
правильное питание
смерть
беременность
женщина
детство
совы и жаворонки
боль
анонс
Рождество
ЧП
инвалидность
аборты
личность
мозг
роды
усыновление
пенсия
сироты
история
добро
насилие
история успеха
благотворительность
личная эффективность
зло
нравы
социальная политика
кино
сила
красота
психиатрия
саморазвитие
ложь
аутизм
подростки
детское питание
позвоночник
спина
личный опыт
зубы
религия
школа
пенсионная реформа
пищевые привычки
общение
солидарность
обучение
личная история
кризис
животные
семейные ценности
просвещение
интеллект
поведение
женщины
коронавирус
47037 показов
38144 показов
Как не сойти с дистанции, а заодно и с ума
Добавлено: 16 апреля 2020
Перевод обучения на дистанционную форму стал серьезным испытанием для учителей, родителей, а подчас и детей. Изучив основные проблемы, учитель высшей категории и многодетный отец Азрат Сафаров обнаружил в дистанционке немало плюсов.
Анекдот вместо эпиграфа: «Знаете, чем отличается заочное обучение от заочного питания? – Чем? – Ничем!»
В последнее время тема дистанционного образования вышла на первый план, по крайней мере, в среде учителей и родителей. Так получилось, что наша многодетная семья педагогов оказалась сразу по обе стороны баррикад: я хорошо себе представляю, каково и тем, и этим. Если кратко, то обоим хуже. Но это не значит, что нельзя выработать оптимальный способ работы и найти плюсы в сложившейся ситуации. Можно и нужно.
Я попробую проанализировать основные проблемы, с которыми сталкиваются учителя и родители, отчасти и дети, в ходе дистанционного обучения. Разумеется, мы найдем и положительные стороны дистанционного образования, ведь позитив - это главное, что всем нам сейчас необходимо!
Проблема № 1: «Много задают»
Решение для родителя: «Выделить адекватное время и постараться сделать максимум из заданного».
Решение для учителя: «внезапно: задавать меньше».
Комментарий: Понятно желание учителей сохранить темп и поддержать интенсивность обучения, особенно, если речь идёт о выпускных классах. И действительно, современные методы дистанционного и электронного образования позволяют организовать обучение, по насыщенности практически не уступающее очному. Вот только не все ученики объективно могут его поддержать. Так что, уважаемые коллеги, нужно либо индивидуализировать задания с учётом возможностей конкретного ребёнка (если вы сами готовы столько работать), либо скрепя сердце задавать меньше. Да, качество обученности снизится, но в текущей ситуации это нормально.
Родителям же нужно постараться проконтролировать, действительно ли ребёнок тратит на выполнение уроков отведенное на них время. Возможно, он просто прокрастинирует, оказавшись предоставленным себе в плане организации рабочего времени. Отсекайте время выполнения заданий (делать их день напролёт в любом случае неэффективно), требуйте максимальной отдачи во время выполнения. Может оказаться, что большинство заданий вполне выполнимы за 30-40 минут. Учителя ведь не враги себе - им их ещё и проверять.
Проблема № 2: «Сложные темы»
Решение для родителя: «Не вникайте в темы, помогайте в организации, но не решайте за ребёнка»
Решение для учителя: «Выбирайте темы попроще»
Комментарий: Проблема в чём-то перекликается с предыдущей, но связана уже не с количеством, а с содержанием образовательных материалов. Очевидно, что в конце учебного года нелегко выбрать из оставшихся тем те, что попроще. Но никто не мешает дать их на более простом уровне, либо просто оставить на следующий год, занявшись повторением.
Родителям же хочется дать универсальный совет, применимый не только для текущей ситуации: не нужно делать домашние задания за ребёнка. Если он не справляется, то нужно в первую очередь снять тревожность свою и его (а сейчас не стоит нервничать).
Потом можно связаться с учителем и уточнить, чем именно можно помочь ребёнку. Если учитель не может посоветовать вам что-то конкретное, то поставьте его в известность, что пока ребёнок будет выполнять только те задания, которые он может сделать, а выяснение вопроса, почему он не может сделать всё, отложите на потом.
Проблема № 3: «Ресурсы висят/работают некорректно»
Решение для родителя: «пусть висят - отвиснут, сделаем».
Решение для учителя: «пусть висят - отвиснут, сделаем».
Комментарий: Не берите на себя ответственность за технические неполадки, будь то проблемы с Интернетом, образовательными ресурсами или техникой. Да, если вы учитель, нужно постараться найти оптимальный набор ресурсов для проведения дистанционного и онлайн-обучения, но если си с ними возникают проблемы, то это хороший повод... выпить кофе. Та гиперответственность, которая характерна для большинства учителей и части родителей, в настоящей ситуации идёт во вред: нам и так хватает из-за чего волноваться, зачем к этому списку добавлять ещё и проблемы с пересылкой материалов для обучения? Выдохните...
Проблема № 4: «Как сдавать экзамены?»
Решение для родителя: «готовиться как раньше, только дистанционно».
Решение для учителя: «организовать дистанционную помощь».
Комментарий: Проблемы нужно решать по мере их поступления. Пока неизвестно, как будет проходить ГИА в этом году и будет ли вообще, поэтому самое плохое, что можно сделать в этой ситуации - начать переживать. Наверняка ваши дети успели начать подготовку к ОГЭ и ЕГЭ до введения карантина, теперь у них ещё больше времени, чтобы прорешивать задания на сайтах типа решуегэ.ру. А онлайн-консультирование со стороны учителя или репетитора ничем не отличается от очных занятий. Так что в плане подготовки к экзаменам текущая ситуация скорее выигрышная.
А теперь обещанные плюсы дистанционки:
1. Можно пить пиво на уроке, в случае видеоурока его необходимо поместить в тару без опознавательных знаков. Не рекомендуется для учеников и учителей, не достигших 18 лет.
2. Если не знаешь ответ на вопрос учителя/ученика, можно замереть на 10 секунд во время видеоурока, а потом пожаловаться на перебои со связью и быстро перейти к другой теме. Важно, чтобы при этом ваши коты/домашние не лезли в холодильник на заднем фоне.
3. Можно посмотреть, какая из образовательных платформ висит в данный момент, и сказать, что именно на неё ты выложил (ответ на) домашнее задание к этому уроку.
4. Можно позаниматься со своим ребёнком, если ты родитель, и ощутить сложную гамму чувств: чему их там вообще учат в этой школе?/ ого, я ещё что-то помню/ вот я в твои годы не был(а) таким(ой) бездельником(цей)/ это она каждый урок столько задаёт?/ *орёт*/ *ревёт*.
5. Можно позаниматься со своим ребёнком, если ты учитель, и ощутить сложную гамму чувств: смотри, как это просто/ ты правда не понимаешь?/ да я даже Сидорову это с пятого раза, но объяснил(а)/ *орёт*/ *ревёт*.
6. Можно получить новые навыки и даже задуматься о смене профессии.
7. Можно в кои-то веки порадоваться, если ты учитель, что работаешь в государственной организации, откуда тебя не так-то просто уволить, и где продолжают платить зарплату даже во время карантина.
8. Наконец, можно просто подольше побыть со своими детьми - это ли не счастье? Ну, почему сразу издеваюсь, я серьёзно...
страница Азрата Сафарова
фото: www.fedweek.com
Метки статьи: эпидемия, родители, образование, школа, обучение
Комментарии:
Читайте также:
|
Детская комната: перезагрузка к учебному году
0
Поступление ребенка в первый класс – это, помимо всего прочего, еще и масса бытовых хлопот, среди которых, пожалуй, центральное место занимает переоборудование комнаты вчерашнего дошколенка. Самый легкий вариант – купить письменный стол и стеллаж и «вписать» их в уже готовый интерьер. Самый легкий, но отнюдь не самый правильный. |
Митрополит Ростовский и Новочеркасский Меркурий предлагает распространить преподавание основ православия фактически на весь школьный курс. Если это будут делать очень быстро, то в итоге получится халтура, считает журналист Антон Орех. |
Госдума намерена изменить закон об образовании, чтобы оставить школьные группы продленного дня бесплатными. Новые правила вступят в силу с 1 октября. И они позволят школам переименовать «продленки» в группы социально-педагогического развития и установить плату за их посещение. Продленку нельзя делать платной, уверен независимый аналитик Александр Клюкин. |